OCN-Danmark torsten@ocndanmark.dk Tlf 40 44 54 00
Dette er ikke en weblog:
Leder af Proventor, DK Booking og OCN-Danmark, Torsten Gejl skriver om oplevelser, mennesker og inspiration i det nordiske udviklingsarbejde.
- Do you do the best you can?
- Or the worst you dare?
Spørgsmålet kom fra oplægsholder Fredrik Bäckman på en konference for udvikling af Barents-regionen i Rovaniemi i Finsk Lapland.
I kunstpausen derefter hørte man engageret mumlen fra en del af salen - som den der kommer af en aha-oplevelse. Og grav-mægtig stilhed fra andre.
- Gør det det bedste du kan eller det ringeste, der går an?
Hvorfor giver det spørgsmål så meget mening? På den måde, hvor man ligesom får sat noget på plads?
Fordi det pinpointer middelmådighed og bagstræberi.
Fordi alle, som gerne vil præstere, vække kraft og inspirere andre har oplevet at blive obstrueret af mennesker for hvem udvikling og ambitioner betyder bøvl og mas i et arbejde, som de forlængst har mistet ambitionerne på.
Man kan aldrig forpligte mennesker over deres evner. Og enhver god leder ved, at det er vedkommendes pligt at gøre sine medarbejdere gode. At kvalificere sine folk til at opleve medgang og succes i løsning af opgaver og varetagelse af den udvikling, som enhver organisation behøver i en verden, der bare forandrer sig hurtigere.
Men man kan ikke kvalificere folk, der ikke vil kvalificeres. Folk som ikke prøver at gøre deres bedste. Folk, som føler sig berettiget til at optage poster i samfundet, hvor de i bedste fald skaber total stilstand og i værste fald stagnation.
Man kan ikke påvirke mennesker, der er gået på mental pension, uanset deres alder. Men man kan gudskelov lave strategier til at komme forbi dem, der hvor de ligger som sten i strømmen.
Når man har en stor bredde i en sportsgren, får man også flere på eliteniveau. Kan man tænke sig det samme indenfor iværksætning? At der ville være flere, der for alvor slog igennem med nye innovative virksomheder, hvis der var en større bredde i forhold til at lære unge at iværksætte? Spørgsmålet blev stillet af min gode ven Stig-Arne Beckman, som er leder af Urkraft og som har æren af at OCN er kommet til Danmark via Sverige. Når man tænker på, hvor lidt børn og unge i skolen lærer af ideudvikling, samarbejde projektledelse, organisering, praktisk projektarbejde og så videre, virker det næsten som om, at dem, der senere bliver iværksættere gør det på trods!
Og så igen - man skal ikke lade sig narre. Skolen lærer jo eleverne meget af ovenstående, selvom det ikke er defineret som fag. Og selvom eleverne ikke får papir på den læring. Tænk sig om man lavede et konkret fag, der hed innovation og så til og med gav eleverne karakterer i det i stedet for at iværksætning er en heldig spinoff-effekt af noget andet. Man kunne også lade os på OCN gå ind og give de unge bevis på den læring fra skolen, som kan være vigtig at kunne påvise, men som karakterskalaen ikke opfanger. Det er den vej, de første forsøg peger i Sverige. En banebrydende tanke. At børn og unge, som lærer andre kundskaber i skolen end dem skolen kan validere, får adgang til at validere deres kundskaber på andet vis. Det kunne for eksempel være samarbejdsevne, social kompetence, konfliktløsning, empati og innovation, som man i dag ikke kan få papir på i skolen, men som nok må siges at være efterspurgte kompetencer på arbejdsmarkedet.
- Er du samfundsbygger eller samfundskonsument?
Tænk over det! Nogle vil svare "Protoment" Men i min ordbog, hører de til en aktiv gruppe af konsumenterne."
"Forsøget varede et år og efter et år skulle de to teams spille mod hinanden. I løbet af året skulle det ene team coaches ved at deres fejl blev rettet. Det andet team skulle coaches ved at det de gjorde rigtigt skulle forstærkes og videreudvikles. Hvem tror du så vandt efter et år?"
"Men virker det som om, at det er verdens fattigdom, der bekymrer os mest? Eller er det kongefamiliens problemer, vild med dans kendissernes kvaler og reality TV, der optager os?"
"Så forstår man bedre at for eksempel svenske mænd lever 5 år længere end danske.
Ja, er der mange som siger - men hvor sjovt har de det imens? Dette regnestykke må den enkelte gøre op på sit dødsleje. Var morskaben det forkortede liv værd.?"
|
| Proventor - eksempler på større opgaver.
|
- Roterende Ideudvikling som byvandring med 350 unge i 40 grupper i Holbæk i samarbejde med Holbæk Ungdomsskole - Roterende Ideudvikling med 150 unge til ny kulturstrategi i Furesø Kommune i samarbejde med kulturafdelingen, samt lokale interessenter.
- Udvikling af kulturplan med 150 unge i Køge i samarbejde med Køge Ungdomsskole. Fortsættes
Se de dejlige billeder af 200 unge, der kommer med ideer til deres egen kulturelle fremtid.
Det foregik på Tapperiet i Køge, under ledelse af Proventor, hvor de unge kom med deres ideer til kulturlivet, som de gerne selv vil leve det.
For at blive boende eller måske en dag vende tilbage. Se fotos
- Tænk om man kunne lave en Robinson, der får folk til at voksei stedet for at krympe.
Syddjurs Ungdomsskole og Proventor har taget de første skridt til at
lave en ekspedition for fire ungdomsgrupper på en ø, som for eksempel
øen Hjelm i Kattagat. De unge skal bygge lejr, vælge samfundssystem,
lære hinanden færdigheder, samarbejde og til sidst bygge en
tømmerflåde, der kan sejle dem hjem. Læs mere
200 unge i 36 grupper roterede fra bord til bord og kom med deres ideer og ønsker til skole, fritid, kultur, miljø, globale aktiviteter og meget andet.
Senere tog de unge deres egne ideer med til videreudvikling sammen med lokalpolitikere og ungdomsarbejdere. Læs mere
"Hvor ofte har man ikke oplevet, at unge har været involveret helt
frem til en vellykket afvikling af et projekt, hvorpå det var de
voksne, der kom i medierne, og forklarede, hvor gode de er til at
involvere unge."
Fra Involverings-kædens 5. led:
Fordeling af ros og ære
Involverings-kæden er en manual til reel involvering af unge i
udvikling af ungdomspolitik, ungdomshuse, klubber, festivaler, kampagner, ungdomsråd, kulturnætter, Ung til ung-initiativer..
Gå til Involverings-kæden
Torsten Gejl fra Proventor var procesleder, da ungdomsskolen i ny Randers Kommune, fandt ny fælles målsætning efter at være blevet sammenlagt af 6 kommuner. Den nye proaktive målsætning er:
Randers Ungdomsskole er et udviklende ungdomsmiljø, der gennem gensidig respekt, bygger på de unges ideer, interesser og behov. Læs mere
Det lignede mere Bountyland end Nørrevangsskolens svømmehal, da Swin In blev afholdt af og for unge. Først dasede de i det 30 grader varme vand, mens de så film. Derefter var der disco og dans på bassinkanten. Swin In var arrangeret af de unge fra Ungdomsskolerådet i Randers med hjælp fra Generator og Proventor
Læs om resultaterne af unge-involveringen i Randers.
Det
man lærer sig i den type arbejde kan have værdi i forhold til søgning
af uddannelse, arbejde, i forhold til avancement og jobskifte.
Derfor
gør OCN det nu muligt, at deltagerne kan få et validt certifikat på
kundskaber, man har tilegnet sig i rådsarbejde og projektgrupper.
Gå til Projektbutikken
Den matrikelløse klub. Den interaktive klub. Klubmedarbejderen som mobil biologisk projektvugge. Ungdomsarbejderen som navigator i den 4. sektor. Det aktivitetsbaserede ungdomsarbejde. De unge som konsumenter, producenter eller protomenter?
Læs mere
Proventor - Inspiration og udvikling
|
 Større volumen i de nye kommuner giver anledning til uddannelse af nøglemedarbejdere på tværs af ungdomstilbuddene. Med efterfølgende samarbejde, resultater og synergi. Proventor kurser ungdomsarbejdere til at imødekomme fremtidens krav til klubber, væresteder og ungdomshuse.
Læs om tværgående kurser for ungdomsarbejdere.
Nyt fra uddannelsesprojekt Generator i Randers.
Når unge bruger deres fritid på ideudviklinger, fagligt arbejde, workshops, rådsarbejde eller kulturelle aktiviteter, skal programmet være dynamisk og tempofyldt.
Læs om nye redskaber i Proventors redskabskasse, der inspirerer unges krop og sjæl og får smilet frem på læben.
Find redskaberne: ”Roterende Portrætøvelse”, ”ID-kortet” og ”Kropslige øvelser” i Redskabskassen.
De unge skal have mulighed for at sætte deres fingeraftryk på den nye ungdomspolitik!
Det skal voksne, der arbejder praktisk, administrativt eller politisk med unge også!
Proventor og ungdomspolitik
25 unge fra Gentofte kommer med ideer til KRAM, som er sundhedsstyrelsens strategi for unges sundhed. Det handler om kost, rygning, alkohol og motion. Sammen med Proventor udviklede de unge ideer til kampagner og aktiviteter, som de mente ville virke på dem selv. Blandt ideerne var:
Gør det usejt at ryge: identificer det med en gammel lærer - lav motionsråd på skolerne - sæt koldtvandsautomater op på skolerne - TV-spots af en, der brækker sig i slowmotion m.m.
Proventor evaluerer et projekt i Vordingborg, hvor "store unge" gennem 10 år har hjulpet "små unge" som har problemer i deres liv. Det er blevet en unik type mentorordning, hvor de store blandt andet har taget de små med på ture og ferier. De unge har fået mere selvværd og de store har fået erfaringer, de kan bruge i resten af deres liv.
Proventor underviser i Roterende Ideudviking for tredie år i træk på Universitetet i Halmstad, Sverige. 
De 25
studerende på Social Entreprenør-linien lærte Roterende Ideudvikling og
andre projektredskaber via "learning by doing" med udgangspunkt i
udviklingen af dereskommende praktiske projekter.
De Evaluerede dagen ved hjælp af Positiv Evaluering,
hvor dagens undervisning deles op i temaer og alle de studerende rater
teamerne fra 1-10, hvor 10 er det bedste. Derefter deles det samlede
tal med antallet af elever og så har man de studerenes gennemsnitlige
rating af dagens forskellige temaer. Det blev til følgende rating:
Materiale
og manualer: 9,0. Redskaberne Positiv Brainstorm og Roterende
Ideudvikling, 9,5. Redskabet Drømmerejse, 7,0. Torsten Gejls formidling
og perspektivering af redskaberne, 9,8. Redskabet Positiv Evaluering,
9,0.
Proventor hjælper 40 unge med at udvikle indhold og ledelse i nyt ungdomsshus, som ungdomsskolen har skaffet til de unge.
Det bliver til 300 forslag og ideer fra de unge, heriblandt en helium-koncert for 50 sangere, rullende orkestervogne, der kan præsentere huset egne bands og webcam-system, der fortæller, hvem der er og hvad der sker i huset. De unge er enige om at huset skal styres i et samarbejde mellem de unge og voksne fra ungdomsskolen.
  
Uanset om man er for eller imod rydningen af ungdomshuset på Jagtvej, pointerer de fleste, at de er imod vold. De unge må ikke under nogen omstændigheder bruge vold mod ordensmagten eller nogen som helst andre. De må gå rettens vej, hvis de vil noget – det er demokratiets vilkår.
Problemet er bare, at de unge føler sig ikke som en del af demokratiet. De føler sig ikke som en del af samfundet. De er ikke med. Læs videre
 "Generator" er en miniuddannelse for 15 ungdomsarbejdere i den nye Randers Kommune. Deltagerne lærer redskaber til involvering af unge. Formålet er at involvere unge i at udvikle og præge lokale ungdomstilbud og aktiviteter. Og gøre Randers til ungdomsby. OCN-kvalitets sikringen forpligter kursuslederen til at sikre, at alle deltagere får mulighed for at dokumentere, at de læreralt det, som kurset lover.
Læs om Generator. Besøg OCN
Det handlede om at udvikle ideer til samarbejde mellem unge i Barentsområde, der strækker sig fra Norge og langt ind i Rusland. Ved hjælp af Proventors proces-redskaber, udviklede de unge en lang række fælles-politiske statements og mere end 50 ideer til konkrete samarbejder på tværs af regionen.
Vi arbejder nu på et projekt, hvor 24 af de mest aktive unge fra konferencen skal kurses i redskaber til realisering af ideerne. Pressen skrev1 pressen skrev2
Ring OCN: 40 44 54 00
Morsomst og inspirerende foredrag om menneskers forsøg på at komme ind i det magiske land, hvor de originale ideer bor.
- Hvordan trodser vi opdragelse og uddannelse og finder tilbage til kreativiteten?
Bestil foredraget hos:
40 44 54 00.
|
